Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Pendekatan Problem Posing terhadap Kreativitas Matematika dan Aktivitas Siswa Pada Materi Kubus dan Balok Kelas VIII SMP Negeri 7 Polewali

Ahmad Syah, Alimuddin Alimuddin, Ahmad Talib

Abstract


The research aims on discovery the description and the influence of Problem Based Learning Model with Problem Posing Approach on mathematics creativity and Student Activity on The Material of Cubes and Beams of Class VIII Student at SMPN 7 Polewali. The research was free experiment research which employed one group pretest-posttest design. The result of research reveal that (1) the student’ Mathematics creativities before applying problem based learning with problem posing approach to class VIII B student at SMPN 7 Polewali show that 23 student are in uncreative category and 1 student is less creativity category, the student’ mathematics creativity after applying problem based learning with problem posing approach to class VIII B student at SMPN 7 Polewali shows that 1 student is in very creativity, 5 student are in creativity category, 17 student are in fairly creative category and 1 student is in less creativity category, (2) the description of the students’ learning activity after applying  problem based learning with problem posing approach to class VIII B student at SMPN 7 Polewali overall is in active category, (3) problem based learning with problem posing approach gives influence to class VIII B student at SMPN 7 Polewali with gain score in medium category.

Keywords


Problem Based Learning with Problem Posing Approach; Student’ Mathematics Creativities; student activity

Full Text:

PDF

References


Abuddin, Nata. 2009. Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Aisyah, Nyimas.2012. Pengembangan Pembelajaran Matematika. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Amarta, Risye. 2013. Agar Kamu Menjadi Pribadi Kreatif. Yogyakarta: PT. Niaga

Aqib, Zainal. 2013. Model-Model, Media dan Strategi Pembelajaran Konsektual (Inovatif). Bandung : CV Yrama Widya.

Arikunto, Suharsimi. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakatra : PT Bumi Aksara.

Budiningsih, Asri. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djumanta, Wahyuddin & Dwi Susanti. 2008. Belajar Matematika Aktif dan Menyenangkan. Bandung : Pusat pembukuan Departemen pendidikan Nasional.

Hobri. 2009. Model-model Pembelajaran Inovatif. Jember: Center of Society Studies. (http://abdulkhakim-kurniawan. Blogspot.com. diakses pada 23 Januari 2017.

Huda, Nurul. 2010. Strategi Pembelajaran. Jakarta Barar. PT. Multi Kreasi Satudelapan.

Hudoyo, Herman. 1990. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Malang: IKIP Malang

Iskandar. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Ciputat Mega Mall.

Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Miyanto & Suparno dkk. 2012/2013. Detik Detik Ujian Nasional Matematika. Jakarta: Intan Pariwara.

Moniarti, Rika. 2010. Kreasi Matematika Cilik. Jakarta : Sinergi pustaka Indonesia.

Naim, Ngainum. 2016. Menjadi Guru Inspiratif Memberdayakan dan Mengubah Jalan Hidup Siswa. Yogyakata: Pustaka pelajar.

Noor, Muhammad. 2010. Paikem Gembrot (Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Menyenangkan Gembira dan Berbobot). Jakarta : Multi Kreasi Satu delapan.

Nurkencana, Wayan & Sunartan. Evaluasi hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional.

Rahman, Abdul. 2013. The Profile of Students’ Mathematical Problem Posing Based on Their Cognitive Styles.Volume 3. FMIPA Universitas Negeri Makassar. Indian Streams Research Journal.

Roestiyah. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Rosli, Roslinda dkk. 2014. The Effect on Problem Posing on Student Mathematical Learning: A Meta-Analysis. Volume 7. The Nasional University of Malaysia. Canadian Center of Science and Education.

Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta. Rajawali pers.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Siswono, Tatang Eko Yuli. 2013. Pembelajaran Matematika yang Menumbuhkan Tindak Berpikir Kreatif. FMIPA: UNESA.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka cipta.

Sudjana, Nana. 2010. Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, dan R&D.Bandung: CV. Alfabeta.

Sukino & Simangunson, Wilson. 2006. Matematika untuk SMP kelas VIII. Jakarta : Erlangga.

Sundayana, Rostina. 2014. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Syah, Muhibbin. 2014. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Talib, ahmad & kailani ismail. 2014. Problem Based Learning Model in Cooperative Situation (PBLCS) and Its Impact on Development of Personal Intelegence. Volume 3. University teknologi Malaysia. Internasinal Journal of Evaluation and Research in Education.

Tiro, M Arif. 2008. Dasar-dasar Stistika. Makassar: Andira Publisher.

Trianto. 2010. Mendesain Model Model Pembelajaran Inovativ-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wahyuni, Shanti.2010. Bangun Ruang Sisi Lengkung. Bekasi : Adhi Aksara Abadi Indonesia.

Winataputra, Udin,S. 2009. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.




DOI: http://dx.doi.org/10.35329/fkip.v15i1.312

Alamat Penyunting & Distribusi:

Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Gedung B1. Lt 1. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Al Asyariah Mandar
Telp./Fax (0428) 21038

Email: pepatudzu@gmail.com

Website: https://journal.lppm-unasman.ac.id/index.php/apepatudzu/index

View Journal | Current Issue | Register

Penerbit:
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Al Asyariah Mandar


Indexed by:

   

   

Member of:

 

 

Creative Commons License
Pepatudzu is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

StatCounter - Free Web Tracker and Counter