EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK PADA KELAS VII SMP NEGERI 1 MATAKALI

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mendeskripsikan tentang  efektivitas metode pembelajaran  everyone is a teacher here  dalam pembelajaran berbicara teks pantun siswa kels VII SMP Negeri 1 Matakali. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 SMP Matakli  tahun ajaran 2019/2020 dan sampel penelitian adalah dengan cara random sampling  yang terdiri dari dua kelas. Satu kelas dijadikan kelas kontrol, yaitu siswa kelas VII C yang diajar tidak menggunakan metode pembelajaran everyone is a teacher here  dan satu kelas lagi sebagai kelas eksperimen, yaitu peserta didik kelas VII B yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran everyone is a teacher here. Adapun data hasil penelitian dianalisisdengan menggunakan program SPSS versi 21, hasil analisis deskriptif memberikan informasi bahwa kemampuan peserta didik kelompok kontrol pada tes awal menghasilkan skor rata-rata sebesar 59,93 dalam kategori kurang, dan pada tes akhir sebesar 59,90. Masih dalam kategori kurang, standar deviasi pada tes akhir sebesar 5,6407. Sedangkan peserta didik kelompok eksperimen dengan menggunakan metode pembelajaran everyone is a teacher here pada tes awal mempunyai skor rata-rata sebesar 60.50 berada pada kategori kurang,  dan pada tes akhir menghasilkan skor rata-rata sebesar 75.667 yang berada pada kategori mampu dengan standar deviasi pada tes akhir 8,7231. Karena nilai t_hitung =4.095> t_tabel =2.00 maka t_hitung tersebut jatuh pada daerah penolakan Ho. Artinya hipotesis H₁ diterima. Maka diperoleh kesimpulan bahwa efektivitas metode pembelajaran everyone is a teacher here berpengaruh terhadap keterampilan berbicara pada teks pantun peserta didik kelas VII B, SMP Negeri 1 Matakali.

Kata Kunci:   Metode Pembelajaran Everyone is a teacher here  dalam Keterampilan Berbicara