PENGARUH MINAT DAN KONSENTRASI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SETELAH MENERAPKAN ICE BREAKING PADA KELAS 7 SMP NEGERI 1 WONOMULYO

Muh. Muzani Zulmaizar; Ahmad Syah; Andi Nurul Audia Putri

doi:10.35329/jp.v7i2.5391

PENGARUH MINAT DAN KONSENTRASI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SETELAH MENERAPKAN ICE BREAKING PADA KELAS 7 SMP NEGERI 1 WONOMULYO

Muh. Muzani Zulmaizar, Ahmad Syah, Andi Nurul Audia Putri

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengetahui adanya efek ice breaking terhadap ketertarikan siswa dalam belajar, konsentrasi belajar serta pencapaian pembelajaran matematika siswa kelas 7 di SMP Negeri 1 Wonomulyo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen untuk meneliti dampak perlakuan (ice breaking) terhadap tingkah laku (minat dan konsentrasi) yang timbul sebagai akibat adanya perlakuan. siswa yang diajar dengan menggunakan ice breaking sebagai strategi pendekatan pada kelas eksperimen berdasarkan hasil tes akhir (posttest), bahwa peserta didik yang termasuk pada kategori tuntas dengan tingkat keberhasilan secara klasikal mencapai 100%. Begitu juga dengan minat dan konsentrasi siswa yang menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah diberikan perlakuan berupa penerapan ice breaking, hasil analisis angket minat dan konsentrasi pada kelompok eksperimen, didapatkan rata-rata sebesar 96%. Untuk hasil belajar matematika yang diperoleh dari pretest serta posttest pada kelompok eksperimen, dengan nilai rata - rata pretest sebesar 51,61 lalu pada posttest meningkat menjadi 81,45

Keywords

ice breaking, hasil belajar, konsentrasi belajar, minat belajar, pengaruh

Full Text:

PDF

References

Alawiyah, R. (2019). Pemanfaatan Ice Breaking Untuk Peningkatan Kemampuan Sosial Anak Autis [Skripsi]. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI BENGKULU.

Danny Soesilo, T. (2019). Ragam dan Prosedur Penelitian Tindakan (Research Methodology). Satya Wacana University Press.

Laporan PISA Kemendikbudristek. (n.d.). Retrieved January 15, 2024, from gurudikdas.kemdikbud.go.id.(2023, 5 Desember).peringkat Indonesia pada pisa 2022 naik 5-6 posisi dibanding 2018. Di akses pada 1/15/2024

Marzatifa, L., Inayatillah, & Agustina, A. (2021). Ice Breaking: Implementasi, Manfaat dan Kendalanya untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa . Jurnal Ilmiah Pendidikan MI?SD, 6.

Muharrir Syahruddin, M., Herdah, & Effendy, R. (2022). Penggunaan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pinrang. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 20(2), 179–186. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i2.3318

Hendro Purwoko, D., Priambodo, A. S., Jasmani, P., dan Rekreasi, K., & Ilmu Olahraga, F. (n.d.). Pengaruh Penerapan Ice Breaking PENGARUH PENERAPAN ICE BREAKING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive483

Riadi, M. (2020, December 29). Populasi dan Sampel Penelitian (Pengertian, Proses, Teknik Pengambilan dan Rumus). KAJIANPUSTAKA.COM.

Sahabuddin, C., Syah, A., & Ruslan, R. (2020). HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI STATISTIKA DIMASA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 CAMPALAGIAN. In Journal Peqguruang: Conference Series (Vol. 1, Issue 2).

Samad, I., Ali, M., & Assaibin, M. (2021). Pengaruh Kemampuan Penalaran Matematis dengan Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving terhadap Hasil Belajar Siswa. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 04.

Suci Rahmawati, N., Bernard, M., Akbar, P., Siliwangi, I., Terusan Jendral Sudirman, J., tengah, C., Cimahi, K., & Barat Noviesuci, J. (n.d.). ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMK PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV).

Sudjana, N. (2017). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Surur, S. F. (2019). Implementasi Ice breaking Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MI Riyadlotul Uqul Doroampel Sumbergempol Tulungagung. [Skripsi]. Institut Agama Ilslam Negeri Tulungagung.

Thabroni, G. (2021, February 12). Metode Penelitian Eksperimen: Pengertian, Langkah & Jenis. Serupa.Id.

Zuhariyah, Z., & Fahmi, I. (n.d.). PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II DI SD NEGERI PUSAKAJAYA UTARA I KABUPATEN KARAWANG.