Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Word Square terhadap Hasil Belajar PPKn

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar PPPKn peserta didik pada kelas VII SMP Negeri 5 Bambang Kabupaten Mamasa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu, dengan instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar siswa.Adapun hasil penelitian yang diperoleh yaitu nilai rata-rata hasil belajar PPKn di kelas eksperimen pada tahap prettest sebesar 55 dan berada pada kategori sedang dengan presentase sebanyak 94,1% dan pada tahap posttest diperoleh nilai rata-rata sebesar 74,71 dan berada pada kategori tinggi dengan presentase sebanyak 100%. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar PPKn di kelas kontrol pada tahap pretest sebesar 53,7 dan berada pada kategori sedang dengan presentase sebanyak 78,9% dan pada tahap posttest diperoleh nilai rata-rata sebesar 68,2 dan berada pada kategori tinggi dengan presentase sebanyak 52,6%. Berdasarkan hasil uji analisis statistik inferensial yang dilakukan dengan menggunakan uji Compare Means Independent Samples t-test diperoleh nilai t_hitung> t_tabel atau (4.874 > - 2.032) dan signifikansi 0,000 < 0,05.  Sehingga hipotesis H₀ ditolak dan hipotesis H₁ diterima yang menyatakan bahwa: terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata hasil belajar PPKn peserta didik kelas VIII Kontrol SMP Negeri 5 Bambang yang menerapkan model pembelajaran Word Square dengan yang menerapkan model pembelajaran konvensional.