PERANAN MEDIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA SD KELAS SATU

Fatmawati Sam; Nisrayanti Nisrayanti; Suryadi Ishak; Fathullah Wajdi; Arwin Dama

doi:10.35329/jp.v7i2.6108

PERANAN MEDIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA SD KELAS SATU

Fatmawati Sam, Nisrayanti Nisrayanti, Suryadi Ishak, Fathullah Wajdi, Arwin Dama

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) gambaran penggunaan media pembelajaran, 2) gambaran keterampilan membaca siswa, 3) peranan media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Pre-Test Post-Test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah 20 siswa UPT SDN Benteng Jampea No. 56 Kepulauan Selayar. Penelitian ini menggunakan populasi sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Observasi dilakukan untuk melihat bagaimana proses pembelajaran berlangsung dengan memanfaatkan media pembelajaran. Tes diberikan sebelum dan sesudah pembelajaran membaca. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Guru telah menggunakan media pembelajaran dengan sangat baik. Demikian pula aktivitas siswa dalam proses pembelajaran sangat baik, 2) Keterampilan membaca siswa mengalami peningkatan dari kategori rendah menjadi kategori sangat tinggi, 3) ada peranan media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan membaca pada siswa SD kelas satu.

Keywords

Keterampilan Membaca, Media Pembelajaran

Full Text:

PDF

References

Arsyad, A., 2016. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Budiman, H. (2016). Penggunaan Media Visual Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 7(November), 5–24.

Herliana, S., & Anugraheni, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 314–326.

Irdawati, Y., & Darmawan. (2014). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 5(4), 1–14.

Makhroji, M., Isda, I. D., & Bania, A. S. (2022). Development of Authentic Assessment Instruments Oriented Reading Skills Based Language Literacy through the Scaffolding Model. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2740–2746.

Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Rahman, M., & Ishak, S. (2025). The Effect Of Audio Visual Media In Improving Students' Writing Skills. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(2), 44-54.

Sari, N. K., Dewi, A. M., & Ishak, S. (2025). Evaluasi Keterampilan Numerik Siswa: Metode dan Pendekatan yang Efektif. Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT), 6(1).

Sefrianah, N. A., Suyono, and K. Andajani. (2018) “Pengaruh strategi DRTA terhadap kemampuan berfikirkritis siswa jenjang SD, SMP, dan SMA,” Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian, dan Pengembangan., 3(2).

Syamsiyah, L., & Diana, D. (2022). Efektivitas Media Fuzzy Felt untuk Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2700–2710.

Syawaluddin, A, Rachman, S. A, dan Khaerunnisa. 2020. Developing Snake Ladder Game Learning Media to Increase Students’ Interest and Learning Outcomes on Social Studies in Elementary School. Simulation & Gaming, 51(4), 432-442.

Ramlawati, R., Risnawati, R., Syahrul, S., & Ishak, S. (2025, March). PERSEPSI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENDAMPINGAN PENGAWAS SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH RAMAH ANAK DI KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR. In Journal Peqguruang: Conference Series (Vol. 7, No. 1).

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.

Tarigan, H. G. (2021). Membaca sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Umami, Nisa dan Dafit, Febrina. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 779-790.

Warsilah, Dede Ilah (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Big Book Terhadap Keterampilan Membaca. Seminar Nasional Pendidikan.

Wartini, Y., Syamsiati, & Kresnadi, H. (2015). Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui metode struktural analitik sintetik di kelas I sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 53(9), 113–189.

Widya, I. K., Efendi, & Barasandji, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) di Kelas I SD Negeri 012 Koto Kari. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(1), 110–116.

Yamin, Martinis. (2017). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada.