PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL (APLIKASI QUIZZIZ) DALAM PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

Nurcahyani Nurcahyani; Ahmad Syah; Muhammad Assaibin

doi:10.35329/jp.v8i1.6488

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL (APLIKASI QUIZZIZ) DALAM PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

Nurcahyani Nurcahyani, Ahmad Syah, Muhammad Assaibin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media digital berupa aplikasi Quizizz terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian berjumlah 50 siswa kelas X MA Izzatul Ma’arif Tappina yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen menggunakan Quizizz dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis secara statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai posttest kelompok eksperimen meningkat secara signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Quizizz berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik.

Keywords

Matematika, Media Digital, Pemahaman Konsep, Quizziz, Peserta Didik.

Full Text:

PDF

References

Devinra, D., Hadiana, O., Nasrulloh, S. F., Fahrudin, S., & Casnan, C. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Digital Quizizz Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (JES-MAT), 10(1), 13–26. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v10i1.9292

Giriansyah, F. E., Pujiastuti, H., & Ihsanudin, I. (2023). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Berdasarkan Teori Skemp Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 751–765. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1515

Hesli, H., Ahmad, H., & Syah, A. (2023). Peningkatan hasil belajar matematika pokok bahasan Teorema pythagoras melalui penerapan model pembelajaran cettar membahana pada siswa kelas VIII SMPN 2 Tandukkalua. Journal Peqguruang: Conference Series, 5(2), 742. https://doi.org/10.35329/jp.v5i2.4148

Muhammad Assaibin, & P, M. A. (2024). Penerapan Media Digital dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah. Journal Peqguruang: Conference Series, 6(1), 224-230.

Rahim, R., & Rahman, M. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 22(1), 232. https://doi.org/10.33087/jiubj.v22i1.1845

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2020). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Santika, Y. (2023). Implementasi Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Galaxy Eyes, 1(1), 11–20.

Sari, D. P., & Elah, R. (2022). Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Evaluasi Pembelajaran Ismuba (Al-Islam) Di Sd Muhammadiyah 2 Sumberpucung. Studia Religia: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 6(2), 202–208. https://doi.org/10.30651/sr.v6i2.14621

Yuliani, E. N., Zulfah, Z., & Zulhendri, Z. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Kuok. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 91–100. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i2.51