PENGARUH JARAK TEMPUH RUMAH-SEKOLAH DAN KELELAHAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DESA AMBOPADANG POLMAN

Ita Ginasti; Ahmad Al Yakin; Syarifah Elidayanti

doi:10.35329/jp.v8i1.6615

PENGARUH JARAK TEMPUH RUMAH-SEKOLAH DAN KELELAHAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DESA AMBOPADANG POLMAN

Ita Ginasti, Ahmad Al Yakin, Syarifah Elidayanti

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor krusial dalam menentukan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh jarak tempuh dan kelelahan kerja terhadap kinerja guru di sekolah-sekolah wilayah Desa Ambopadang, Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto dan metode survei. Sampel berjumlah 38 guru dipilih secara stratified random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru menempuh jarak yang jauh (52,8%) dan mengalami kelelahan kerja berat (52,8%). Sebagian besar guru menunjukkan kinerja yang kurang (66,7%) dan tidak ada satu pun yang mencapai kategori kinerja baik. Uji chi-square menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara jarak tempuh (p = 0,000) dan kelelahan kerja (p = 0,000) terhadap kinerja guru. Semakin jauh jarak tempuh dan semakin tinggi tingkat kelelahan kerja, semakin rendah kinerja guru. Dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menegaskan pentingnya intervensi untuk meningkatkan kesejahteraan guru, seperti penyediaan fasilitas tempat tinggal dekat sekolah, pengaturan beban kerja yang lebih rasional, serta penciptaan lingkungan kerja yang mendukung agar mutu pendidikan di daerah terpencil dapat meningkat secara berkelanjutan.

Keywords

Guru, Jarak Tempuh, Kelelahan, Kinerja, Sekolah

Full Text:

PDF

References

Al Yakin, A., Muthmainnah, Ganguli, S., Cardoso, L., & Asrifan, A. (2023). Cybersocialization through smart digital classroom management (SDCM) as a pedagogical innovation of “Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM)” curriculum. In Digital Learning based Education: Transcending Physical Barriers (pp. 39-61). Singapore: Springer Nature Singapore.

Eli, W. O. (2022). Pengaruh Jarak Tempuh Siswa ke Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah SMP Negeri 16 Buton Tengah. Jurnal Akademik Pendidikan Ekonomi, 8(2), 62-67.

Hendrawan, A., Sucahyawati, H., Cahyandi, K., & Indriyani, I. (2018). Stres Kerja Dan Kelelahan Kerja Pengaruhnya Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal EMA, 3(1), 1–13.

Hidayat Z. (2016). Pengaruh Stres Dan Kelelahan Kerja Terhadap Kinerja Guru Smpn 2 Sukodono. Jurnal Penelitian Ilmu Ekonomi WIGA, 6(1), 36–44.

Kemdikbud, "Data Statistik Tenaga Pendidik Kabupaten Polewali Mandar Tahun Ajaran 2024/2025," 2024.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2024 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah.

Setyawan, H. B., & Purwanto, E. (2016). Pengaruh jarak tempuh dan gender terhadap prestasi belajar siswa SMK.

Wiranti, Nadiya., Ayatun Fil Ilmi., Holidah., & Doddy Faizal. (2022). Analisis Kelelahan Kerja Pada Guru Wanita Di SD Negeri Kota Depok. STIKes Widya Dharma Husada Tangerang.

Zahrotunnisa, N., Maulana, H., & Lestari, D. (2020). Burnout pada guru PAUD: Studi kualitatif di wilayah perkotaan dan terpencil. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 14(1), 55–64.