PERAN KECEMASAN MATEMATIKA DAN MINAT BELAJAR DALAM MENENTUKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN

Abstract

Kecemasan matematika dan minat belajar merupakan faktor psikologis penting yang memengaruhi prestasi akademik siswa, terutama pada materi abstrak seperti Himpunan. Penelitian ex post facto ini bertujuan untuk mengkaji: (1) pengaruh kecemasan matematika terhadap hasil belajar, (2) pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar, dan (3) pengaruh kedua variabel tersebut secara simultan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP N 01 Balla. Penelitian ini melibatkan 25 siswa kelas VIIb yang dipilih melalui teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket yang telah divalidasi dan tes hasil belajar matematika, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan matematika berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan kontribusi sebesar 22,1%, sedangkan minat belajar memberikan kontribusi sebesar 22,8%. Secara simultan, kedua variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan kontribusi gabungan sebesar 44,1%. Temuan ini menunjukkan bahwa tingkat kecemasan yang tinggi dapat menghambat kemampuan kognitif siswa, sedangkan minat belajar yang tinggi dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar. Oleh karena itu, mengurangi kecemasan matematika dan meningkatkan minat belajar siswa sangat penting untuk meningkatkan hasil belajar matematika.