LITERASI KEAGAMAAN YANG INKLUSIF: STUDI COGNITIVE FLUENCY PADA DESAIN PANDUAN MEMAKSIMALKAN PUASA RAMADAN BAGI PENGGUNA LANSIA
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan literasi keagamaan yang lebih inklusif bagi pengguna lansia, khususnya dalam memahami panduan ibadah puasa Ramadan yang disajikan melalui media visual. Lansia cenderung mengalami penurunan fungsi penglihatan, daya tangkap, dan kecepatan pemrosesan informasi, sehingga desain infografis yang terlalu padat ornamen berpotensi menurunkan keterbacaan dan meningkatkan beban kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-komparatif dengan teknik wawancara semi-terstruktur terhadap tiga partisipan lansia, terdiri atas satu laki-laki dan dua perempuan. Partisipan diperlihatkan dua versi infografis Panduan Memaksimalkan Puasa Ramadan, yaitu desain minimalis dan desain yang lebih dekoratif, untuk mengetahui mana yang lebih cepat dipahami serta bagian mana yang dianggap membingungkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain yang lebih sederhana cenderung lebih cepat dipahami karena memberikan cognitive fluency yang lebih tinggi, sedangkan desain yang padat ornamen memunculkan beban kognitif visual yang lebih besar. Meski demikian, unsur estetika Ramadan tetap memiliki nilai selama tidak mengganggu kejelasan pesan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa desain literasi keagamaan untuk lansia perlu mengutamakan keterbacaan, struktur visual yang tegas, dan keseimbangan antara estetika serta efisiensi pemrosesan informasi. Oleh karena itu, desainer dan penyusun materi keagamaan disarankan menerapkan pendekatan user-centered serta menguji desain pada pengguna sasaran sejak awal perancangan.
References
Ayre, J., & McCaffery, K. J. (2022). Research Note: Thematic analysis in qualitative research. Journal of Physiotherapy, 68(1), 76–79. https://doi.org/10.1016/j.jphys.2021.11.002
Cassarino, M., & Setti, A. (2016). Complexity As Key to Designing Cognitive-Friendly Environments for Older People. Frontiers in Psychology, 7, 1329. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01329
Chen, A. T., Teng, A. K., Zhao, J., Asirot, M. G., & Turner, A. M. (2022). The use of visual methods to support communication with older adults with cognitive impairment: A scoping review. Geriatric Nursing, 46, 52–60. https://doi.org/10.1016/j.gerinurse.2022.04.027
Ebaid, D., & Crewther, S. G. (2019). Visual Information Processing in Young and Older Adults. Frontiers in Aging Neuroscience, 11, 116. https://doi.org/10.3389/fnagi.2019.00116
Fikri, A. H., Lestari, L. P., & Zulaikah. (2024). The Influence Of Visual Literacy In Improving Reading Comprehension Of Grade 8 Students At SMPN 01 Buay Madang. ENJEL: English Journal of Education and Literature, 3(2), 204–208.
Hou, G., Anicetus, U., & He, J. (2022). How to design font size for older adults: A systematic literature review with a mobile device. Frontiers in Psychology, 13, 931646. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.931646
Hughes, A. J., McQuail, P., Keogh, P., & Synnott, K. (2021). Infographics Improve Comprehension and Recall at the Orthopaedic Journal Club. Journal of Surgical Education, 78(4), 1345–1349. https://doi.org/10.1016/j.jsurg.2020.10.012
Jiang, Q., Deng, L., Zhang, J., & Pengbo, Y. (2024). User-Centered Design Strategies for Age-Friendly Mobile News Apps. Sage Open, 14(4). https://doi.org/10.1177/21582440241285393
Majooni, A., Masood, M., & Akhavan, A. (2018). An eye-tracking study on the effect of infographic structures on viewer’s comprehension and cognitive load. Information Visualization, 17(3), 257–266. https://doi.org/10.1177/1473871617701971
Malterud, K., Siersma, V. D., & Guassora, A. D. (2016). Sample Size in Qualitative Interview Studies. Qualitative Health Research, 26(13), 1753–1760. https://doi.org/10.1177/1049732315617444
Nie, Q., Morrow, D. G., Azevedo, R. F. L., & Rogers, W. A. (2024). Developing feedback visualizations to support older adults’ medication adherence. Human Factors in Healthcare, 5, 100076. https://doi.org/10.1016/j.hfh.2024.100076
Pagán, C. R., & Schmitter-Edgecombe, M. (2026). Health literacy in older adults: The newest vital sign and its relation to cognition and healthy lifestyle behaviors. Applied Neuropsychology: Adult, 33(1), 101–108. https://doi.org/10.1080/23279095.2024.2334348
Riffo, B., Rojas, C., Helo, A., Véliz, M., Urzúa, P., Gutierrez, G., & Guerra, E. (2024). Reading Comprehension in Older Adults—Effects of Age, Educational Level, and Reading Habits. Journal of Intelligence, 13(1), 4. https://doi.org/10.3390/jintelligence13010004
Song, X., Lin, Z., & Tang, R. (2024). Developing icons for older adults: The roles of icon design categories, text labels, and learning strategies. International Journal of Industrial Ergonomics, 102, 103613. https://doi.org/10.1016/j.ergon.2024.103613
Wallace, L. G., Bradway, C. K., & Cacchione, P. Z. (2022). The relationship between sensory loss and health literacy in older adults: A systematic review. Geriatric Nursing, 47, 1–12. https://doi.org/10.1016/j.gerinurse.2022.06.003
Zhang, L., Atari, M., Schwarz, N., Newman, E. J., & Afhami, R. (2022). Conceptual metaphors, processing fluency, and aesthetic preference. Journal of Experimental Social Psychology, 98, 104247. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2021.104247
DOI: http://dx.doi.org/10.35329/mitzal.v11i1.7142
Article Metrics
Abstract views : 7 times | 
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Alamat Penyunting & Distribusi:
MITZAL (Demokrasi, Komunikasi dan Budaya) : Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Ilmu Komunikasi
Kantor LPPM Universitas Al Asyariah Mandar Gedung Rektorat Lt 1. Jl. Budi Utomo No.2 Manding. Kec. Polewali, Kab. Polewali Mandar, Prov. Sulawesi Barat
Email: mitzaljurnalunasman@gmail.com
Website: https://journal.lppm-unasman.ac.id/index.php/mitzal
View Journal | Current Issue | Register
Penerbit:
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Al Asyariah Mandar
Indexed by:
Member of:
MITZAL (Demokrasi, Komunikasi dan Budaya) : Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Ilmu Komunikasi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.