MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB ARTICULATE STORYLINE PEMBELAJARAN IPA

WILI AGRIENI; Rosmawati Tamin; Cipta Riang Sari

doi:10.35329/jp.v6i2.5299

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB ARTICULATE STORYLINE PEMBELAJARAN IPA

WILI AGRIENI, Rosmawati Tamin, Cipta Riang Sari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Sistem Informasi Media Interaktif Berbasis Web menggunakan Articulate Storyline, yang telah menjadi pilihan menjanjikan dalam menghadirkan pembelajaran interaktif dan menarik, terutama dalam konteks Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Metode penelitian yang digunakan meliputi analisis kebutuhan perancangan sistem pengembangan prototipe, dan pengujian sistem. Data konten literasi digital dikumpulkan dan dimasukkan ke dalam sistem melalui penginputan konten. Sistem ini juga menyediakan fitur pengelolaan data konten untuk memudahkan pengguna dalam mengelola dan mengupdate informasi literasi digital. Dengan memanfaatkan teknologi ini pendidik dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih dinamis dan terstruktur. Artikel ini mengeksplorasi pendekatan ini dengan menyoroti langkah-langkah perencanaan, desain, pengembangan, dan evaluasi dari media pembelajaran tersebut. Kami menggarisbawahi manfaatnya dalam meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran mandiri, serta meningkatkan pemahaman materi IPA.

Keywords

Mengartikulasikan Alur Cerita Media Pembelajaran Interaktif

Full Text:

PDF

References

Febrianto, I., Hidayati, Y. M., & Untari, R. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Website Berbasis Articulate Storyline. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 181–186.

Malik, A., Prawitosari, T., & Faridah, S. N. (2018). Perubahan Lahan Tambak di Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar Menggunakan Citra Satelit Resolusi MenengahTahun 2010 dan 2016. Jurnal Agritechno, 49–58. https://doi.org/10.20956/at.v11i1.87

Moeis, D., & Harmin, A. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Mata Kuliah Pemrograman Berorientasi Objek. Jurnal Informasi dan Komputer, 10(1), 97–106.

Nurmala, S., Triwoelandari, R., & Fahri, M. (2021). Pengembangan media articulate storyline 3 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk mengembangkan kreativitas siswa SD/MI. Jurnal Basicedu, 5(6), 5024–5034.

Riveranda, O., Zul, M. I., & Saf, M. R. A. (2016). Rancang Bangun Aplikasi Data Mining untuk Memprediksi Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Berbasis Web dengan Algoritma K-NN (Studi Kasus: SMKN 2 Pekanbaru). Jurnal Komputer Terapan, 2(2), 69–82.

Sabani, M. N., & Eka, K. I. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Menggunakan Articulate Storyline 3 Terhadap Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah DASAR. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4632–4641.

Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web articulate storyline pada pembelajaran IPA di kelas V sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237–253.

Saskia, R. A., Ajizah, A., & Hafizah, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline pada Materi Sistem Tata Surya untuk Kelas VII SMP/MTs. Indonesian Journal of Science Education and Applied Science, 2(2), 17–28.

Suhailah, F., Muttaqin, M., Suhada, I., Jamaluddin, D., & Paujiah, E. (2021). Articulate storyline: Sebuah pengembangan media pembelajaran interaktif pada materi sel. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 19–25.

Tamin, R. (2017). Studi Penerapan Pembelajaran Elektronik Sebagai Strategi Pembelajaran Dosen Dan Mahasiswa di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Al Asyariah Mandar. Pepatudzu: Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 5(1), 26–37.

Wahyuni, S., Ridlo, Z. R., & Rina, D. N. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP pada materi tata surya. JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA), 6(2), 99–110.