EVALUASI PROGRAM KARTU INDONESIA PINTAR DI UNIVERSITAS Al ASYARIAH MANDAR
Abstract
Program Beasiswa Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-Kuliah) merupakan yang diselenggarakan oleh pemerintah untuk memberikan kesempatan kepada masyarakat Indonesia yang memiliki keinginan melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi, Meskipun menghadapi kendala keterbatasan ekonomi, program ini tetap berjalan secara efektif dan memberikan dampak nyata dalam memperluas peluang akses pendidikan tinggi. Oleh karena itu, evaluasi program terhadap Beasiswa KIP-Kuliah menjadi langkah yang diperlukan.Tujuan dari Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi program pada program Penelitian ini mengevaluasi pelaksanaan Program Beasiswa KIP-Kuliah di Universitas Al Asyariah Mandar dengan menerapkan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam.Berdasarkan hasil analisis pada masing-masing tahapan model evaluasi CIPP, pelaksanaan program beasiswa KIP-Kuliah di Universitas Al Asyariah Mandar telah berjalan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan, meskipun terdapat sejumlah aspek yang masih memerlukan perbaikan, pemeliharaan, dan pengembangan lebih lanjut. Kesimpulannya program beasiswa KIP Kuliah di Universitas Al Asyariah Mandar belum optimal dalam pelaksanaan pembinaan untuk meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik mahasiswa. Maka dari itu, berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan, direkomendasikan untuk memperkuat pelatihan, menyelenggarakan pelatihan soft skill guna mendorong peningkatan prestasi siswa, serta menetapkan sanksi yang tegas bagi siswa yang gagal menyelesaikan studi sesuai jadwal tepat waktu atau yang mengalami penurunan IPK di bawah ambang batas minimum.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ashiong, P. (2015). Pentingnya evaluasi program di institusi pendidikan. Scholaria, 5(2), 1–14.
Badan Pusat Statistik Indonesia. (2024). Persentase penduduk miskin Maret 2024 turun menjadi 9,03 persen. https://www.bps.go.id
Badan Pusat Statistik Provinsi Sulawesi Barat. (2023). Tingkat kemiskinan Sulawesi Barat September 2022 sebesar 11,92 persen. https://sulbar.bps.go.id
Detikcom. (2024). 10 negara dengan populasi dan angka kelahiran terbesar di dunia, ada Indonesia. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7497824/10-negara-dengan-populasi-dan-angka-kelahiran-terbesar-di-dunia-ada-indonesia
Rusman, M. P. I. (2018). Efektivitas evaluasi model CIPP (context, input, process, product). UMSurabaya Repository.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). UIN Palu tingkatkan kapasitas 498 mahasiswa penerima KIP Kuliah. https://pendis.kemenag.go.id/read/uin-palu-tingkatkan-kapasitas-498-mahasiswa-penerima-kip-kuliah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2020 tentang Program Indonesia Pintar (PIP).
Pemerintah Republik Indonesia. (2008). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008 tentang pendanaan pendidikan.
Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2023). Panduan pendaftaran Kartu Indonesia Pintar Kuliah Merdeka 2023.
Republik Indonesia. (1945). Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 31 Ayat 1 dan 4 tentang pendidikan dan kebudayaan.
DOI: http://dx.doi.org/10.35329/jp.v8i1.6784
Article Metrics
Abstract views : 16 times |
PDF - 10 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Journal Peqguruang: Conference Series

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Alamat Penyunting & Distribusi:
JOURNAL PEQGURUANG: Conference Series
E-ISSN: 2686-3472
Gedung Biro AKSI. Lt 2. Ruang Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Al Asyariah Mandar
Telp./Fax (0428) 21038
Email: peqguruang@gmail.com
Website: https://journal.lppm-unasman.ac.id/index.php/peqguruan/index
Penerbit:
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Al Asyariah Mandar
Indexed by:
Member of:

JOURNAL PEQGURUANG: Conference Series is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


